How to Get an 800 in SAT Reading: How I Did It

Das centenas de e-mails que recebo, um grande número deles lida com a secção de leitura do SAT e o que penso ser a melhor forma de o abordar. Respondi a esses e-mails apenas em partes relevantes, mas sei que muitos de vós anseiam por um esboço mais completo do meu processo. Portanto, finalmente, aqui está.

Learning Vocabulary

“Dêem-me seis horas para cortar uma árvore e eu vou passar as primeiras quatro afiando o machado”. – Abraham Lincoln

Não vale a pena fazer qualquer prática até ter memorizado as 400 palavras SAT mais frequentes.

Fazendo isto, terá o maior estrondo para o seu dólar. Sem uma forte base de vocabulário, apenas será assassinado pelas passagens e responderá a escolhas que não entende.

Não compreenda o mito de que o SAT já não testa vocabulário. Passe por qualquer teste prático e verá algumas palavras vocabulares muito duras, para não mencionar o inglês antigo dos anos 1800. A única forma de conseguir um bom domínio destas passagens é memorizar e compreender as palavras que as compõem.

E dado que delineei a forma mais indolor de memorizar estas palavras em tempo recorde (menos de uma semana) num post anterior, não há desculpa para não o fazer primeiro.

h4>Find Your Untimed Dictionary Score (UDS)

Agora, antes de começar a praticar, precisa de descobrir a sua pontuação de dicionário não antecipada (UDS).

Aqui está como encontrá-la:

  1. Encontra um teste de prática que não tenhas feito antes.
  2. Faz a secção de leitura não oportuna e com uma aplicação de dicionário aberta.
  3. Leve as palavras que não conheces nas passagens e nas perguntas.
  4. Tente realmente acertar em todas as perguntas. Leve o tempo que quiser.
  5. Pós terminar, calcule a sua pontuação usando a escala para o exame.
  6. Esta pontuação é a sua pontuação não oportuna no dicionário (UDS).

Agora porque é que a sua UDS é importante? Porque representa a pontuação que poderia obter actualmente se o vocabulário e o calendário não fossem um problema. Ao ter em conta o vocabulário e o timing, obtém uma verdadeira avaliação das suas capacidades de pensamento crítico. Por outras palavras, o intervalo entre um 800 e o seu UDS reflecte a sua falta de capacidade de pensamento crítico.

p>Vejamos alguns cenários possíveis para que veja o que quero dizer:ul>

  • Seu UDS é um ~800. Isto significa que é totalmente capaz de obter uma pontuação perfeita desde que conheça o vocabulário e possa responder às perguntas com a rapidez suficiente. Bem, as suas prioridades são claras – aprenda vocabulário e faça testes práticos cronometrados.
  • li>Seu UDS é um ~700. Isto significa que conhecer todas as palavras ainda não é suficiente para que obtenha uma pontuação perfeita. Falta-lhe algo no seu pensamento crítico e está a perder 100 pontos por causa disso. Talvez esteja a ser enganado por escolhas de segunda melhor resposta ou a fazer interpretações que não são totalmente apoiadas pela passagem.li>Seu UDS é um ~600. Isto significa que a sua capacidade de compreensão e de pensamento crítico precisa de muito trabalho. Para melhorar, deve continuar a fazer testes de prática sem tempo e com um dicionário para dissecar completamente os erros no seu pensamento. Mais tarde, neste post.

    O intervalo entre a sua UDS e a sua pontuação real reflecte a sua falta de vocabulário e velocidade. Se a sua UDS é de 750 mas a sua pontuação real em condições de exame é de 600, então está a perder cerca de 150 pontos devido ao vocabulário e ao timing.

    O brilhantismo da UDS reside na confiança que muitos estudantes obtêm quando descobrem que são de facto capazes de uma pontuação elevada. Os alunos com pontuação baixa que conseguem obter uma UDS elevada começam a acreditar em si próprios quando se apercebem que a única coisa que os impede é o vocabulário. Eles sabem que é fácil melhorar a partir daí.

    Se for um aluno com uma pontuação baixa com um UDS alto (740+), pode ignorar o resto deste post por agora e concentrar-se apenas em construir o seu vocabulário. Mas se tiver um UDS mais baixo (abaixo de 740), então leia para aprender o que deve fazer para melhorar as suas capacidades de pensamento crítico.

    Minha Abordagem para Melhorar o Pensamento Crítico na Secção de Leitura do SAT

    “O impedimento à acção avança a acção. O que se interpõe no caminho torna-se o caminho”. – Marcus Aurelius

    Se tiver uma UDS baixa, então precisa de aprender através da exposição o que significa ler criticamente. Estes próximos passos são a parte longa e esgotante, mas se realmente seguir estas orientações, começará a melhorar a um ritmo ridículo. Esta parte requer muita disciplina e paciência, mas a pontuação perfeita não passa por truques rápidos e sujos; eles passam por um trabalho árduo. Melhorei em 220 pontos utilizando o método prescrito abaixo.

    Então, o Conselho Directivo do Colégio divulgou 8+ exames passados. Vai tirar 4 deles e praticar as secções de leitura seguindo estes passos:

    1. Aprender a ler

    Não fazer o teste inteiro ou múltiplas secções de uma só vez. Não se faça o teste. Leve o tempo que for necessário para descobrir a passagem. Este processo será muito parecido com aquele pelo qual passou para encontrar a sua UDS. Ao percorrer cada passagem, deverá fazer o seguinte:

    • Leia a descrição de fundo em itálico no início da passagem.
    • Baixo da linha e procure qualquer vocabulário novo que o ajude a compreender a passagem. Mantenha uma aplicação de dicionário aberta enquanto estiver a ler. Coloque essas novas palavras no Anki ou em qualquer outro sistema de flashcard que esteja a utilizar para aprender palavras SAT.
    • Relê tantas vezes quantas precisar para sentir que tem uma compreensão sólida da passagem. Não se sinta culpado se se afastar ou perder o seu lugar. Reorientar e reler.
    • No final da passagem, diga a si mesmo qual é, na sua opinião, o ponto principal do autor. Uma resposta de uma palavra como “dinossauros” não é um ponto principal. Um ponto principal é uma opinião ou argumento, algo como “O facto de retratarmos os dinossauros como criaturas temíveis mina a nossa capacidade de compreender a sua história”. Se é uma passagem de ficção, resume o que acontece numa frase ou duas.

    Este processo pode levar mais de 20 minutos para cada passagem, mas não temer. O trabalho duro compensa mesmo quando se pensa que não.

    2. Aprender a eliminar

    “Neste ponto, a escolha já não liberta, mas debilita”. – Barry Schwarz, The Paradox of Choice

    Após ter lido e compreendido a passagem, é altura de olhar para as perguntas. Para cada pergunta, comece sempre por eliminar as escolhas de resposta, as que sabe com certeza que estão erradas. Mesmo que encontre imediatamente a resposta certa, olhe para as outras escolhas e verbalize porque é que está errada à medida que as risca. NÃO SALTE ESTA PARTE. Ao verbalizar o seu raciocínio, forçar-se-á a pensar sobre o que caracteriza as más respostas. As razões não têm de ser complicadas. As más respostas serão tipicamente:

    • Não se relacionam de forma alguma com a passagem
    • Sejam relacionadas, mas ainda fora do âmbito da passagem ou pergunta
    • Sejam demasiado extremas
    • Sejam verdadeiras, mas não apoiadas pela passagem
    • Não reflectem a intenção ou ideia principal do autor
    • /ul>

      Estas razões em si são um pouco vagas. Isso é de propósito. O objectivo deste exercício é fazer ver as distinções subtis entre boas e más respostas e tornar essas distinções mais específicas para cada pergunta que se encontra. Isto só vem através da prática.

      Se achar que não consegue encontrar uma boa razão para eliminar algo, deixe-o como uma resposta potencialmente correcta.

      Cuidado que o seu objectivo NÃO é encontrar a resposta certa. Nem sequer faça um círculo à volta de nada até ter feito a travessia. O seu objectivo é eliminar tantos errados quanto possível, com a maior confiança possível. Aprender a identificar as respostas erradas é tão importante como ser capaz de identificar a resposta certa, porque são essas opções extra que o vão fazer adivinhar-se a si próprio. Mais uma vez, esta é uma habilidade que melhora quanto mais praticar.

      Após ter eliminado tantas escolhas quantas puder, só então deverá tentar descobrir a resposta certa a partir das opções restantes. O que está a fazer é mudar do modo “eliminação” para o modo “justificação”, no qual apresenta razões para que algo esteja certo e não errado. Está a treinar o seu cérebro para pensar de ambas as maneiras.

      Como continua a fazer cada vez mais passagens, vai naturalmente ficar cada vez mais agressivo na eliminação de respostas. No início, poderá eliminar apenas uma opção de resposta quando se deparar com uma pergunta difícil, mas com o tempo, irá aumentar essa opção para duas ou três. Através deste processo, aprenderá a reduzir as suas opções muito rapidamente.

      p>Remember: A chave para melhorar não está tanto em encontrar as respostas certas como em encontrar todas as erradas.

      3. Correcção

      Após ter completado a secção inteira, use a folha de respostas para começar as respostas correctas em cada página.

      Note que isto é diferente de colocar X’s ao lado de cada pergunta que se enganou. Este passo não se trata de classificar a si próprio. Voltará a olhar para cada pergunta, quer tenha acertado ou errado.

      SAT Reading Correction

      4. Reflection (The Most Important Step)

      “Follow effective action with quiet reflection. Da reflexão silenciosa virá uma acção ainda mais eficaz”. – Peter Drucker

      Agora que tenha estrelado as respostas correctas, é tempo de rever cada pergunta. Como o faz depende do cenário:

      • Acontece que obtém a resposta certa, mas entre várias escolhas de resposta que não conseguiu eliminar. Por outras palavras, acertou na pergunta, mas não estava seguro de si mesmo. Tinha de escolher entre 2-3 respostas “próximas” ou talvez tivesse apenas sorte. Estas perguntas são extremamente importantes para rever. Agora é a altura de olhar para trás para o porquê de essas respostas “próximas” estarem de facto erradas e de a resposta que escolheu se ter revelado certa. Fazer este exercício faz com que se aperceba de lacunas no seu pensamento crítico e na sua lógica. Confie em mim. Aprenderá a pensar da forma correcta para a forma como o teste é concebido.
      • Não obteve a resposta correcta mas também não a eliminou. Este é o mesmo cenário que o anterior, mas teve azar. Reflita sobre a diferença entre a sua resposta e a resposta correcta. O que torna a sua resposta errada e a correcta?
      • li> Eliminou a resposta correcta. Este é o pior caso e indica alguma forma de má interpretação da sua parte. Reflita sobre o porquê de ter pensado que estava errada e porque é que está realmente correcta no contexto da passagem.

      • Obteve a resposta certa, e foi capaz de eliminar todas as outras escolhas ao chegar lá. Este é o melhor cenário – compreendeu porque é que a resposta certa estava certa e porque é que todas as respostas erradas estavam erradas. Não deve perder tempo a rever estas perguntas.

      É importante que saia destas sessões de revisão com reflexões concretas e específicas sobre o que correu mal para cada pergunta. Um tutor pode ajudar durante esta fase.

      Cuide-se de dar a si próprio tempo suficiente para compreender verdadeiramente os seus erros. Se estiver a pontuar abaixo de 650, deverá passar pelo menos 20 minutos nesta etapa de reflexão para cada secção de leitura que fizer.

      5. Ramping Up

      Depois de ter repetido os passos acima para 4 exames práticos (4 secções de leitura), é tempo de pôr à prova as suas capacidades. A esta altura, já deve ter algumas palavras SAT debaixo do cinto e deve sentir-se muito mais confortável com as passagens.

      Para os restantes exames práticos que tem, ainda vai fazer as secções uma de cada vez, mas vai fazê-las cronometradas. Exactamente o mesmo processo. Não há dicionário.

      O timing pode desmotivá-lo no início. Tudo bem. Pratique indo mais depressa.

      Se ainda se sentir como um peixe fora de água nestas secções, volte a tirar as secções sem tempo com um dicionário. O seu vocabulário e capacidades de leitura ainda não são suficientemente fortes, mas não faz mal. O tempo que leva para as coisas clicarem é diferente para todos. Continue a memorizar palavras e a praticar.

      A linha de chegada

      Você deve manter-se a par do seu vocabulário flashcards com bastante frequência, aprendendo novas palavras à medida que elas chegam.

      No final de todo este processo, deverá ter feito as secções de leitura de:

      • Todos os 8 exames oficialmente publicados pela Direcção do Colégio
      • O exame SAT do Dia Escolar de Abril 2017 (basicamente outro teste prático)
      • Os 2 PSAT publicados pela Direcção do Colégio
      • Khanacademy ou a Aplicativo Oficial de Prática Diária do SAT (para prática adicional)

      p>P>Pode encontrar os recursos acima na página de recursos ou através de uma pesquisa no google.

      A Method for the Madness

      “A pessoa que diz que não pode ser feito não deve interromper a pessoa que o está a fazer”. – Proverb chinês

      Este método funciona. Funcionou para mim e para inúmeros outros estudantes que tiveram a disciplina de se manterem fiéis a ele. Ao longo dos anos, tenho visto e experimentado abordagens que dizem sublinhar isto ou resumir aquilo, e o que descobri é que essas abordagens funcionam para alguns estudantes e não para outros. Deparei-me até com pessoas que afirmam que o vocabulário é desnecessário e uma perda de tempo. A sério? Bem, vamos pôr isso à prova. Tente ler este ensaio de Ralph Waldo Emerson que apareceu num exame anterior e pergunte-se se é realmente possível compreendê-lo sem um bom vocabulário.

      Se encontrou algo que funciona para si, por todos os meios, faça-o. Mas sabe que abordagem sempre funcionou?

      Saber exactamente o que fazer e como fazê-lo.

      Se souber o significado de todas as palavras em vez de tentar adivinhar, se dedicar algum tempo a compreender a passagem em vez de tentar escumar, se aprender a distinguir entre más respostas e boas em vez de jogar jogos na sua cabeça, será imparável. Mas esta confiança é apenas algo que se obtém fazendo.

      A obtenção de um 800 não é tão difícil como pensamos. Procuramos frequentemente explicações complexas para proezas complexas. “Não pode ser assim tão simples”, dizemos nós. Mas é, se ao menos nos cingirmos ao quadro comprovado. Procurar alternativas é uma forma de nos distrairmos do trabalho árduo. É mais fácil de ler sobre como fazer algo do que realmente sair e praticá-lo. Se houvesse verdadeiros atalhos para um 800, todos obteriam uma pontuação perfeita. É minha firme convicção que são feitas pontuações altas, não nascem. O SAT não é um teste de QI. Há demasiados exemplos de estudantes que começaram com um ~1180 e trabalharam até um ~1560 para eu alguma vez acreditar no contrário.

      Considerem isto o vosso pontapé no cu. Está na hora de se ocupar.

      FAQ

      1. Devo ler primeiro a passagem ou saltar para as perguntas?

      Se estiver a seguir o método acima, lerá primeiro a passagem. Se estiver a ir bem ao saltar directamente para as perguntas, provavelmente já é um leitor sólido e está a ter sucesso apesar da sua estratégia, não por causa dela.

      2. Este parece ser um plano a longo prazo. E se o meu exame for dentro de 2 semanas?

      É isso mesmo. Eu acredito numa abordagem a longo prazo. Se o seu exame for dentro de 2 semanas, então todo este post é irrelevante. Neste caso, poderá ter de recorrer a tácticas como saltar directamente para as perguntas de passagens que não compreende realmente. De qualquer forma, uma abordagem de curto prazo está para além do âmbito deste post, pelo que não entrarei aqui. O meu melhor conselho seria apenas praticar o máximo que puder.