16 Maiores Prós e Contras dos Testes Padronizados

No ambiente educacional moderno, os testes padronizados são utilizados para avaliar os alunos e os seus professores com o seu bom desempenho. A sua utilização é muitas vezes tocada porque permite que estudantes e professores sejam comparados uns com os outros, mostrando até que ponto alguém está a ter um bom desempenho ou que lacunas educacionais podem precisar de ser colmatadas. Nos EUA, os testes padronizados hoje em dia muitas vezes não têm em conta quaisquer necessidades especiais que um estudante possa ter, pelo que os resultados para cada estudante podem não ser inteiramente exactos.

Os prós e contras dos testes padronizados mostram-nos que avaliar o desempenho de estudantes e professores é uma parte importante do processo educativo. Podemos melhorar isso analisando pontos-chave adicionais como estes.

Quais são os prós dos testes padronizados?

1. São uma componente familiar do sistema educativo dos EUA.
A educação nos Estados Unidos tem incluído testes padronizados de alguma forma desde meados dos anos 1800. Os testes padronizados, tais como o ACT ou o GRT, são também úteis para determinar a colocação em programas educacionais avançados. Desde 2002, a sua utilização tem sido mais comum em todos os 50 estados dos EUA. Isto só tem aumentado desde a conversão para Common Core.

2. É um processo que responsabiliza estudantes e professores.
As pontuações num teste padronizado tornam-se parte do registo público. Se um estudante não estiver a desempenhar como deveria, então estas lacunas podem ser identificadas imediatamente e podem ser feitos ajustamentos ao seu processo de aprendizagem. Se um professor tem um desempenho abaixo do esperado, então isto também pode ser identificado e ajustado rapidamente. As escolas são também julgadas através deste processo, o que levou a que algumas fossem encerradas ou colocadas sob nova gestão devido a uma falta de qualidade.

3. Os pais recebem mais informações sobre os seus alunos.
A informação que é fornecida por um teste padronizado permite aos pais ver o desempenho dos seus filhos em relação aos padrões nacionais através de uma classificação percentil. Se um aluno recebe uma classificação de 90% em matemática, por exemplo, então os pais sabem que o seu aluno tem um desempenho melhor nessa matéria do que 90% dos seus pares em todo o país. Os pais também podem ver como as oportunidades educacionais na sua região se comparam às estatísticas nacionais.

4. Isto cria um conjunto aceite de padrões que são estabelecidos em toda a comunidade educacional.
Se um estudante se mudar para um distrito escolar diferente, os seus conhecimentos e processos de aprendizagem não vão mudar drasticamente devido a testes padronizados. Cada aluno é avaliado da mesma forma com estes testes, o que significa que existe uma garantia de um quadro educacional específico em cada escola. Isto significa que os professores em cada nível escolar estão a ensinar currículos semelhantes, não importa onde estejam.

5. Eles reduzem os subjectivismos dos sistemas de classificação.
Muitos alunos são classificados dentro de um ambiente de sala de aula numa curva. Isto significa que o trabalho do aluno é comparado com o trabalho de outros alunos e depois é atribuída uma nota com base nesse desempenho. Existem também subjectivismos nos sistemas de classificação para certas actividades de leitura e escrita que se baseiam unicamente na opinião do professor. Como os testes padronizados são classificados por computadores, são muito mais imparciais e precisos com as notas que um estudante realmente obteve.

6. Pode fornecer informações de que as escolas precisam para formar oportunidades de aprendizagem em subgrupos.
Testes padronizados fornecem um conjunto de dados que podem ser minados pelas escolas para melhorar a sua estrutura, métodos de ensino, e actividades. Os subgrupos podem ser facilmente identificados em testes padronizados que permitem às escolas desenvolver serviços e programas que podem ajudar a melhorar as oportunidades educacionais para esses estudantes. Ao fazê-lo, o objectivo é aumentar as pontuações dos testes que os professores e estudantes são capazes de atingir.

p>7. Permite aos supervisores determinar a eficácia de um sistema educativo.
Os sistemas educativos não são estruturas estáticas. À medida que as tecnologias e os conhecimentos mudam e crescem, os nossos sistemas educativos têm de ser capazes de se adaptar. Há trinta anos atrás, os computadores eram uma raridade no ambiente da sala de aula. Uma escola poderia ter um laboratório de informática em 1985 com um punhado de estações e pronto. Através de testes padronizados, podemos identificar as áreas de um sistema educacional que precisam de evoluir para que possamos colocar as oportunidades de aprendizagem moderna nas mãos dos nossos alunos. Como trazer livros cromados de baixo custo para a sala de aula numa base regular.

8. Encoraja as crianças a trabalharem em conjunto.
Embora as oportunidades de estudo tendam a diminuir com testes padronizados, os miúdos abordam frequentemente um teste padronizado como uma competição local. Trabalham arduamente para fazer melhor do que os seus amigos. As notas que são capazes de alcançar tornam-se um sentimento de orgulho. Isto é especialmente verdade para estudantes dotados e talentosos que podem pontuar regularmente nos melhores percentis para o seu nível de classificação.

Quais são os Consentimentos dos Testes Padronizados?

1. Os testes padronizados fornecem apenas uma avaliação de um dia para um aluno.
Se um aluno teve uma manhã difícil e isso afecta o seu desempenho no dia em que faz um teste padronizado, então as suas notas podem não reflectir com precisão o seu verdadeiro conhecimento ou potencial. Muitas pessoas simplesmente não têm um bom desempenho num teste, devido à pressão que um teste proporciona. A ansiedade no teste também pode afectar o desempenho de um estudante. Isto significa que um teste padronizado nem sempre é um reflexo preciso da inteligência que um aluno tem.

2. Podem mudar a forma como os professores ensinam na sala de aula.
Porque as avaliações dos professores se baseiam nos resultados de testes padronizados, isso fez com que muitos professores mudassem a sua abordagem na sala de aula. Em vez de ensinar competências específicas que estão relacionadas com o tema, ensinam os alunos a fazer bem o teste. Esta prática impede o potencial que uma criança tem de aprender, remove a criatividade da sala de aula, e faz com que as crianças tenham mais medo de ir à escola do que já têm.

3. Têm o potencial de criar lacunas de ensino.
Porque os professores são quase forçados a tornar-se hiperfocados nos resultados dos testes, os alunos começam a ser identificados com base no seu bom desempenho. Os alunos que são altamente inteligentes e fazem bem os testes padronizados recebem frequentemente pouca atenção do seu professor, porque o foco do professor se deslocou para os pobres que fazem os testes. Isto limita ainda mais o potencial de aprendizagem dos alunos, especialmente dos alunos dotados e talentosos que beneficiariam de uma aprendizagem baseada em competências.

4. Faz com que os professores abandonem definitivamente a sua profissão.
Grandes professores estão a optar por abandonar as suas salas de aula em favor de outras oportunidades de emprego, devido às pressões que os testes padronizados criam. Os alunos também sentem este stress porque percebem que o seu desempenho vai afectar a vida do seu professor de alguma forma. Esta intensa pressão não encoraja a aprendizagem. Se alguma coisa, encoraja a falta de aprendizagem, sabendo apenas o suficiente para passar.

5. Os testes padronizados podem ter dificuldade em avaliar o crescimento total de um aluno.
Testes padronizados apenas determinarão o grau de proficiência de um estudante no momento em que o teste foi feito. Um aluno que chega à quarta classe a um nível de leitura da primeira classe, mas melhora para um nível de leitura da terceira classe no final do ano, continuará a ser medido como deficiente no seu teste estandardizado. Em vez de avaliar o trabalho árduo que um aluno coloca para melhorar, o teste basicamente chama ao aluno um fracasso.

6. O teste padronizado cria perguntas e respostas que têm a sua própria subjectividade.
É verdade que a classificação por computador pode eliminar a subjectividade da nota. O que os computadores não podem fazer é eliminar a subjectividade das pessoas que criam o teste em primeiro lugar. Isto pode criar um preconceito involuntário dentro dos resultados da classificação, mesmo sem classificar a subjectividade, porque as perguntas poderiam ser orientadas para uma determinada classe étnica ou socioeconómica em seu benefício.

7. O financiamento depende muitas vezes da pontuação do estudante.
Em cada distrito escolar, o montante de financiamento que uma escola específica recebe depende muitas vezes das pontuações obtidas nos testes. Isto significa que há muita competição desnecessária entre salas de aula e escolas sobre os resultados dos testes, apenas para que a escola possa receber o financiamento que quer ou precisa. Este concurso limita muitas vezes o tempo que os alunos têm para fazer exercício e brincar, o que pode afectar o seu desenvolvimento social.

p>8. Podem destruir a auto-estima de um aluno.
A escola é muitas vezes abordada como um trabalho. Uma necessidade. Com uma má nota no teste, os estudantes podem pensar menos em si próprios e nas suas capacidades. Uma nota baixa pode mesmo resultar em aulas de verão, o que arruína a ideia de umas férias de verão da escola. Isto pode ser especialmente problemático para os estudantes que são indivíduos de elevado conhecimento, mas pobres frequentadores dos testes.

Os prós e contras dos testes padronizados mostram que a quantidade de informação que estes testes podem gerar é inestimável. Os professores podem ver o que precisam de ensinar e quando são capazes de o ensinar. Se nos pudermos concentrar menos em fazer o teste e mais em ensinar cada aluno de uma forma individualizada, poderemos ver os verdadeiros benefícios deste tipo de teste.

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Louise Gaille é o autor deste post. Ela recebeu a sua licenciatura em Economia pela Universidade de Washington. Para além de ser uma escritora experiente, Louise tem quase uma década de experiência no sector bancário e financeiro. Se tiver alguma sugestão sobre como melhorar este post, então vá aqui para contactar a nossa equipa.