16 grandi pro e contro dei test standardizzati

Nell’ambiente educativo moderno, i test standardizzati sono usati per valutare gli studenti e i loro insegnanti con il loro rendimento. Il loro uso è spesso propagandato perché permette agli studenti e agli insegnanti di essere confrontati l’uno con l’altro, mostrando quanto bene qualcuno sta eseguendo o quali lacune educative potrebbero aver bisogno di essere affrontate. Negli Stati Uniti, i test standardizzati oggi spesso non tengono conto di eventuali esigenze speciali che uno studente può avere, quindi i risultati per ogni studente potrebbero non essere del tutto accurati.

I pro e i contro dei test standardizzati ci mostrano che la valutazione del rendimento di studenti e insegnanti è una parte importante del processo educativo. Possiamo migliorarlo guardando altri punti chiave come questi.

Quali sono i pro dei test standardizzati?

1. Sono una componente familiare del sistema educativo statunitense.
L’istruzione negli Stati Uniti ha incluso test standardizzati in qualche modo dalla metà del 1800. I test standardizzati, come l’ACT o il GRT, sono anche utili per determinare il posizionamento in programmi educativi avanzati. Dal 2002, il loro uso è stato più comune in tutti i 50 stati degli USA. Questo è solo aumentato dopo la conversione al Common Core.

2. È un processo che rende responsabili studenti e insegnanti.
I punteggi di un test standardizzato diventano parte della documentazione pubblica. Se uno studente non sta performando come dovrebbe, allora queste lacune possono essere identificate immediatamente e si possono fare aggiustamenti al suo processo di apprendimento. Se un insegnante è sottoperformante, allora anche questo può essere identificato e aggiustato rapidamente. Le scuole sono anche giudicate attraverso questo processo, che ha portato alla chiusura di alcune o a una nuova gestione a causa della mancanza di qualità.

3. I genitori ricevono più informazioni sui loro studenti.
Le informazioni fornite da un test standardizzato permettono ai genitori di vedere come i loro figli si comportano rispetto agli standard nazionali attraverso un punteggio percentile. Se uno studente riceve un punteggio del 90% in matematica, per esempio, allora i genitori sanno che il loro studente sta facendo meglio in quella materia rispetto al 90% dei loro coetanei in tutto il paese. I genitori possono anche vedere come le opportunità educative nella loro regione si confrontano con le statistiche nazionali.

4. Crea un insieme accettato di standard che sono stabiliti in tutta la comunità educativa.
Se uno studente si trasferisce in un diverso distretto scolastico, le sue conoscenze e i suoi processi di apprendimento non cambiano radicalmente a causa dei test standardizzati. Ogni studente viene valutato allo stesso modo con questi test, il che significa che c’è una garanzia di un quadro educativo specifico in ogni scuola. Questo significa che gli insegnanti di ogni livello insegnano curricula simili, indipendentemente da dove si trovino.

5. Riducono i soggettivismi dei sistemi di classificazione.
Molti studenti sono valutati all’interno di un ambiente di classe su una curva. Questo significa che il lavoro dello studente è paragonato al lavoro degli altri studenti e poi viene assegnato un voto basato su quella performance. Ci sono anche soggettivismi nei sistemi di valutazione per certe attività di lettura e scrittura che si basano solo sull’opinione dell’insegnante. Poiché i test standardizzati sono valutati da computer, sono molto più imparziali e accurati con i voti che uno studente ha veramente guadagnato.

6. Può fornire informazioni di cui le scuole hanno bisogno per formare opportunità di apprendimento per sottogruppi.
I test standardizzati forniscono una serie di dati che possono essere estratti dalle scuole per migliorare la loro struttura, i metodi di insegnamento e le attività. I sottogruppi possono essere facilmente identificati nei test standardizzati che permettono alle scuole di essere in grado di sviluppare servizi e programmi che possono aiutare a migliorare le opportunità educative per quegli studenti. Così facendo, l’obiettivo è quello di aumentare i punteggi dei test che gli insegnanti e gli studenti sono in grado di raggiungere.

7. Permette ai supervisori di determinare l’efficacia di un sistema educativo.
I sistemi educativi non sono fatti per essere strutture statiche. Man mano che le tecnologie e le conoscenze cambiano e crescono, i nostri sistemi educativi devono essere in grado di adattarsi. Trent’anni fa, i computer erano una rarità nell’ambiente scolastico. Una scuola poteva avere un laboratorio di computer nel 1985 con una manciata di stazioni e basta. Attraverso i test standardizzati, possiamo identificare le aree di un sistema educativo che hanno bisogno di evolversi in modo da poter mettere le moderne opportunità di apprendimento nelle mani dei nostri studenti. Come portare regolarmente in classe dei Chromebook a basso costo.

8. Incoraggia i ragazzi a lavorare insieme.
Anche se le opportunità di studio tendono a diminuire con i test standardizzati, i ragazzi spesso affrontano un test standardizzato come una competizione locale. Lavorano duramente per fare meglio dei loro amici. I punteggi che riescono a raggiungere diventano un senso di orgoglio. Questo è particolarmente vero per gli studenti dotati e di talento che possono regolarmente segnare nel percentile più alto per il loro livello di grado.

Quali sono i contro dei test standardizzati?

1. I test standardizzati forniscono solo una valutazione di un giorno per uno studente.
Se uno studente ha avuto una mattinata difficile e questo influenza il suo rendimento nel giorno in cui fa un test standardizzato, allora i suoi punteggi potrebbero non riflettere accuratamente la sua vera conoscenza o potenziale. Molte persone semplicemente non si comportano bene in un test a causa della pressione che un test fornisce. Anche l’ansia da test può influenzare il rendimento di uno studente. Questo significa che un test standardizzato non è sempre un riflesso accurato dell’intelligenza di uno studente.

2. Possono cambiare il modo in cui gli insegnanti insegnano effettivamente in classe.
Perché le valutazioni degli insegnanti si basano sui risultati dei test standardizzati, ciò ha portato molti insegnanti a cambiare il loro approccio in classe. Invece di insegnare competenze specifiche che sono legate alla materia, insegnano invece agli studenti come fare bene il test. Questa pratica ostacola il potenziale che un bambino ha di imparare, rimuove la creatività dalla classe, e fa sì che i bambini abbiano paura di andare a scuola più di quanto già facciano.

3. Hanno il potenziale di creare lacune nell’insegnamento.
Perché gli insegnanti sono quasi costretti a diventare iperconcentrati sui risultati dei test, gli studenti cominciano ad essere identificati in base a quanto bene eseguono. Gli studenti che sono molto intelligenti e fanno bene i test standardizzati spesso ricevono poca attenzione dal loro insegnante perché l’attenzione dell’insegnante si è spostata sugli studenti che fanno male i test. Questo limita ulteriormente il potenziale di apprendimento degli studenti, specialmente gli studenti dotati e di talento che beneficerebbero di un apprendimento basato sulle abilità.

4. Fa sì che gli insegnanti abbandonino la loro professione per sempre.
Grandi insegnanti stanno scegliendo di lasciare le loro classi in favore di altre opportunità di lavoro a causa delle pressioni che i test standardizzati creano. Anche gli studenti sentono questo stress perché si rendono conto che il loro rendimento influenzerà in qualche modo la vita del loro insegnante. Questa intensa pressione non incoraggia l’apprendimento. Semmai, incoraggia una mancanza di apprendimento, sapendo solo abbastanza per andare avanti.

5. I test standardizzati possono fare fatica a valutare la crescita totale di uno studente.
I test standardizzati determinano solo quanto uno studente sia competente nel momento in cui il test è stato fatto. Uno studente che arriva in quarta elementare ad un livello di lettura di prima elementare, ma migliora ad un livello di lettura di terza elementare entro la fine dell’anno, sarà ancora misurato come carente nel suo test standardizzato. Invece di valutare il duro lavoro che uno studente fa per migliorare, il test fondamentalmente chiama lo studente un fallimento.

6. I test standardizzati creano domande e risposte che hanno una loro soggettività.
È vero che la valutazione al computer può eliminare la soggettività del voto. Quello che i computer non possono fare è eliminare la soggettività delle persone che creano il test in primo luogo. Questo può creare un pregiudizio involontario all’interno dei risultati del voto, anche senza la soggettività del voto, perché le domande potrebbero essere orientate verso una certa classe etnica o socioeconomica a loro vantaggio.

7. Il finanziamento dipende spesso dal punteggio degli studenti.
Anche all’interno dei singoli distretti scolastici, la quantità di finanziamenti che una specifica scuola riceve dipende spesso dai punteggi dei test che vengono raggiunti. Questo significa che c’è molta competizione inutile tra le classi e le scuole sui risultati dei test solo perché la scuola possa ricevere i finanziamenti che vuole o di cui ha bisogno. Questa competizione spesso limita la quantità di tempo che gli studenti hanno per l’esercizio e il gioco, il che può influenzare il loro sviluppo sociale.

8. Possono distruggere l’autostima di uno studente.
La scuola è spesso affrontata come un lavoro. Una necessità. Con uno scarso punteggio nei test standardizzati, gli studenti possono pensare meno a se stessi e alle loro capacità. Un punteggio basso potrebbe anche risultare in un tutoraggio estivo, che rovina l’idea di una vacanza estiva dalla scuola. Questo può essere particolarmente problematico per gli studenti che sono individui con un alto livello di conoscenza, ma che non sono in grado di fare i test.

I pro e i contro dei test standardizzati mostrano che la quantità di informazioni che questi test possono generare è inestimabile. Gli insegnanti possono vedere cosa devono insegnare e quando sono in grado di farlo. Se possiamo concentrarci meno sul fare il test e più sull’insegnare ad ogni studente in modo individualizzato il più possibile, saremo in grado di vedere i veri benefici di questo tipo di test.

Credenziali dell’autore del post del blog
Louise Gaille è l’autrice di questo post. Ha ricevuto la sua laurea in economia presso l’Università di Washington. Oltre ad essere una scrittrice esperta, Louise ha quasi un decennio di esperienza nel settore bancario e finanziario. Se hai qualche suggerimento su come rendere questo post migliore, allora vai qui per contattare il nostro team.