¿Qué es la crianza RIE? Lo que los padres deben saber sobre los Recursos para Educadores Infantiles

«¿Cómo has conseguido que hable así?»

Una mujer preguntona quiso saber mientras mi hija y yo compartíamos conversación con un puzzle en la biblioteca.

«No estoy segura de haber conseguido necesariamente que haga algo», respondí amablemente, «pero siempre le he hablado como si fuera una persona»

Tanto mi marido como yo obviamos el lenguaje de bebé y hablamos a nuestros hijos pequeños con palabras que puedan entender, con una voz que es la nuestra. Recuerdo un momento en el que me preguntaron por qué respondía al balbuceo de un niño de 9 meses, por qué entablaba una conversación sin traducción. En aquel momento no sabía del todo qué entendía mi cautivado hijo, pero creía que ofrecerle mi atención y estar presente en el diálogo era más beneficioso que perjudicial.

Mis creencias sobre la crianza de los hijos evolucionan continuamente a partir de mis experiencias como madre, a través de los estudios en los campos de la psicología y la educación, de la lectura de investigaciones, de la participación en debates y de la atención a la intuición. No elijo seguir un solo camino de crianza, sino que valoro muchos aspectos de varios estilos. Existen estilos de crianza reconocidos como el autoritario, el negligente, el permisivo y el autoritario, entre otras muchas perspectivas de crianza.

Recientemente conocí una filosofía de crianza llamada RIE, Recursos para Educadores Infantiles. Algunas de las ideas resonaron conmigo, muchas de las prácticas ya las venía haciendo sin darme cuenta de que había un nombre, una etiqueta o un punto de vista respetado.

Esto es lo que he aprendido sobre esta práctica.

¿Qué es RIE?

Magda Gerber, una educadora de la primera infancia apasionada por el cuidado de los niños pequeños, creó la filosofía RIE junto a la pediatra Emmi Pickler, que compartía la visión de que los niños pequeños alcanzarán su máximo potencial cuando se les vea de forma que les permita ser participantes activos en sus propias vidas.

Interpreto que la base de esta filosofía es el respeto, tratar al niño como un ser humano y no como un objeto. Por la forma en que miramos, escuchamos y aprendemos de los demás, demostramos nuestra reverencia por su singularidad. El objetivo es desarrollar un niño auténtico que se sienta seguro y capaz.

Cómo poner en práctica la RIE

El método RIE se guía por la confianza en la capacidad de aprendizaje del niño y se ejecuta a través de la observación. Cuando nos detenemos con conciencia podemos notar expresiones y comportamientos sutiles que sirven como pistas para comunicar necesidades y deseos. Entonces podemos elegir entre enseñar activamente una lección o permitir intencionadamente que se produzca. Gerber consideraba que los niños prosperan cuando se les anima a explorar de forma independiente en entornos seguros y de apoyo.

Aquí hay algunas prácticas relacionadas con el método RIE.

Deja espacio para la lucha segura y los sentimientos de frustración.

Dar un paso atrás intencionadamente para ver cómo un bebé intenta alcanzar un juguete que está un poco más allá del alcance de su brazo puede ser difícil de presenciar, pero la alegría que se produce cuando finalmente se logra el objetivo es importante para desarrollar la confianza y la independencia. Ofrezca apoyo reconociendo el esfuerzo, tal vez diciendo: «¡Te he visto trabajar tan duro!»

Establezca límites claramente entendidos y consistentes que comuniquen las expectativas con cuidado.

Esto se puede comunicar compartiendo detalles en lugar de exigencias. En lugar de gritar: «Deja de hacer eso, porque yo lo digo», intenta decir con calma y claridad: «Por favor, elige otra cosa, esa no es una opción segura.»

Durante una actividad, anime al niño a ser un participante activo en lugar de un receptor pasivo.

Esto es posible estando totalmente presente, ofreciendo interacción y generando disfrute mutuo. Un ejemplo de esto podría ser decirle al bebé lo que está haciendo antes de hacerlo. «Te voy a levantar para cambiarte el pañal».

Honrar el camino único de un niño.

Puede que queramos atar los zapatos de un niño pequeño porque es más rápido y lo hacemos de la «manera correcta», pero en el espíritu del aprendizaje, si el zapato se ata ¿realmente importa cómo? Habrá un tiempo para refinar las habilidades, mientras que también hay un tiempo para realizar las habilidades.

Observa desde la distancia, y déjales ser.

Hay momentos para comprometerse y momentos para permitir el juego autodirigido, ambos igualmente esenciales para el desarrollo. Esto puede ser difícil, ya que el sentimiento de culpa nos invade y nos preguntamos si estamos haciendo demasiado o no lo suficiente. Podemos revisar nuestra intención aquí y preguntarnos, ¿estamos buscando ignorar el comportamiento o fomentar el ser?

Reconocer que por mucho que no nos guste que nos interrumpan mientras trabajamos o hacemos las tareas, a ellos tampoco, y el juego es su «trabajo».

En lugar de exigir «ven aquí ahora» simplemente decir «elige una cosa más para hacer, luego por favor ven aquí» comunica honor y modela respeto.

Lo que REI no es

Una de las críticas a esta filosofía es que es demasiado indiferente. Tal vez lo sea, tal vez no, pero como guías de nuestros hijos, debemos descubrir lo que funciona mejor para ellos, la relación que compartimos y el momento en el que nos encontramos. Creo que permitir que se produzca una experiencia frustrante con la intención de aprender es beneficioso siempre que sepamos que consolar a un niño que llora es esencial.

Aunque hay un fuerte énfasis en la independencia, esta filosofía es la de criar con conciencia. Por encima de todo, la RIE gira en torno al respeto. Un niño pequeño se encuentra en un espacio seguro con límites suaves destinados al descubrimiento y al crecimiento. Cuando ofrecemos a los niños la libertad de descubrir en una atmósfera de apoyo, ellos buscan, ven y se esfuerzan.

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