7 Caractéristiques d’une éducation Charlotte Mason


7 Caractéristiques d’une éducation Charlotte Mason ~
Écrit par Jamie C. Martin de Simple Homeschool

Si vous faites l’école à la maison depuis longtemps, vous avez sans doute entendu parler de Charlotte Mason.

Ses principes éducatifs, qu’elle a développés dans l’Angleterre du 19ème siècle, offrent beaucoup aux enfants et aux familles qui font l’école à la maison.

Mais qu’est-ce qu’une éducation Charlotte Mason exactement ? Comment savoir si elle conviendra à notre famille ?

Utilisez cet aperçu pour vous aider à décider.

7 caractéristiques d’une éducation Charlotte Mason

Habits

Charlotte croyait que le développement de bonnes habitudes chez l’enfant constitue la base de l’éducation précoce. Elle a écrit :  » La mère qui se donne la peine de doter ses enfants de bonnes habitudes s’assure des jours doux et faciles. « 

Pour cette raison, Charlotte conseillait de retarder les études formelles jusqu’à l’âge de six ans, préconisant plutôt le jeu et le travail dans les limites douces de la cellule familiale.

Charlotte considérait les bonnes habitudes comme si cruciales qu’elle recommandait de mettre tout le reste de côté si une mauvaise habitude apparaissait, et de travailler avec l’enfant (de manière amicale) pour concilier le problème avant qu’il ne puisse se développer davantage.

Style de leçons

Les leçons de style Charlotte Mason sont courtes, surtout pour les jeunes enfants. L’objectif est d’entraîner l’enfant à se concentrer pleinement sur son travail, mais seulement pendant le temps dont il est capable sur le plan du développement.

Pour les premiers enfants d’âge élémentaire, cela signifie souvent seulement 5 à 15 minutes par sujet. Dans les classes plus âgées, la durée s’étend à 45 minutes ou plus.

Photo de D. Sharon Pruitt

Lorsqu’un enfant devient agité, Charlotte conseillait de changer la leçon pour un autre type de sujet – peut-être passer de l’écriture à la main à l’étude de la musique, ou des mathématiques au bricolage.

Des leçons courtes signifient que davantage de sujets peuvent être intégrés dans une journée d’école. Cela correspond à la philosophie Charlotte Mason qui consiste à présenter de nombreux sujets aux enfants et à leur permettre d’approfondir ceux qui suscitent leur intérêt.

Les livres vivants

Les livres vivants sont l’opposé des manuels scolaires – une littérature de qualité (qu’il s’agisse de fiction ou de non-fiction) écrite par un auteur passionné par le sujet. La passion et l’expertise de l’écrivain insufflent de la vie au livre, par opposition à un manuel qui donne des aperçus impersonnels de nombreux sujets.

Les livres vivants présentent des histoires inspirantes qui engagent l’esprit des enfants et des adultes, fournissant des personnages que nos enfants peuvent admirer et imiter.

Narration

Une éducation de style Charlotte Mason utilise la narration comme l’une des méthodes centrales pour évaluer un élève. L’objectif est d’apprendre à un enfant à penser et à s’exprimer clairement.

Jusqu’à l’âge de 10 ou 11 ans, Charlotte conseille aux enseignants d’utiliser principalement la narration orale avec un enfant. Après avoir écouté un court passage d’un livre, l’enfant racontera, avec ses propres mots, les aspects importants de l’histoire.

Laisser un jeune enfant faire cela oralement l’aide à développer des compétences de pensée analytique sans être bloqué par la mécanique physique de l’écriture manuscrite.

Vers l’âge de 11 ans, les enseignants Charlotte Mason commencent à faire faire aux enfants des narrations écrites, qui s’allongent et deviennent plus approfondies à mesure que les enfants grandissent.

Dictée

Les exercices de dictée introduisent et renforcent les concepts d’orthographe et de grammaire.

Charlotte recommande d’utiliser des citations inspirantes ou les Écritures pour la dictée. L’enfant étudie le passage jusqu’à ce qu’il soit certain de l’orthographe et de la ponctuation. Ensuite, l’enseignant dicte le passage lentement pendant que l’enfant l’écrit.

Photo by Wonderlane

L’étude formelle de la grammaire est généralement retardée jusqu’à l’âge de 10 ou 11 ans dans une éducation Charlotte Mason.

Art & Étude de la musique

Charlotte Mason croyait qu’il fallait exposer un enfant à la grandeur sous de nombreuses formes, c’est pourquoi elle a introduit l’appréciation de la musique et de l’art dans ses écoles.

Dans les écoles de Charlotte, un compositeur ou un artiste était étudié chaque trimestre – à la fois en faisant l’expérience de la musique et de l’art, en lisant des livres vivants sur l’artiste, et peut-être en reproduisant le style par le biais de leçons d’art ou de musique.

Étude de la nature

Photo de James Wheare

Charlotte pensait que les enfants devaient passer le plus de temps possible à l’extérieur, surtout lorsqu’ils étaient jeunes étudiants.

Les élèves tenaient leur propre journal détaillé de la nature et utilisaient également des guides de la nature pour découvrir et identifier le monde naturel de leur quartier.

Les idées de Charlotte Mason ont créé une révolution éducative lorsqu’elle les a développées. Elle pensait que, quelle que soit la classe sociale à laquelle ils appartenaient, les enfants méritaient dignité et respect. Elle espérait que l’éducation ouvrirait les portes de l’égalité et des opportunités à tous.

Charlotte a exprimé l’espoir qui se trouve dans le cœur de nombreux parents faisant l’école à la maison lorsqu’elle a écrit ce qui suit :

« La question n’est pas,-comment le jeune sait-il ? lorsqu’il a terminé son éducation- mais combien se soucie-t-il ?

Et de combien d’ordres de choses se soucie-t-il ? En fait, quelle est la taille de la pièce dans laquelle il trouve ses pieds posés ? Et, par conséquent, quelle est la plénitude de la vie qu’il a devant lui ? « 

Liens complémentaires à lire :

  • Ambleside Online
  • Living Books Curriculum
  • Qu’est-ce que la méthode Charlotte Mason ? (un bon aperçu)
  • Quand les enfants aiment apprendre : Une application pratique de la philosophie de Charlotte Mason pour aujourd’hui – édité par Elaine Cooper
  • Un compagnon Charlotte Mason : Réflexions personnelles sur l’art doux de l’apprentissage par Karen Andreola
  • Pour l’amour des enfants : Foundations of Education for Home and School par Susan Schaeffer Macaulay

Votre famille a-t-elle intégré l’une des idées de Charlotte Mason ? Veuillez partager ce qui a fonctionné pour vous.

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