16 Biggest Pros and Cons of Standardized Testing

Dans l’environnement éducatif moderne, les tests standardisés sont utilisés pour évaluer les élèves et leurs enseignants avec leur niveau de performance. Leur utilisation est souvent vantée parce qu’elle permet aux élèves et aux enseignants d’être comparés les uns aux autres, montrant ainsi les performances de chacun ou les lacunes éducatives à combler. Aux États-Unis, les tests standardisés d’aujourd’hui ne tiennent souvent pas compte des besoins particuliers qu’un élève peut avoir, de sorte que les résultats pour chaque élève peuvent ne pas être tout à fait exacts.

Les avantages et les inconvénients des tests standardisés nous montrent que l’évaluation des performances des élèves et des enseignants est une partie importante du processus éducatif. Nous pouvons améliorer cela en examinant d’autres points clés comme ceux-ci.

Quels sont les avantages des tests standardisés ?

1. Ils sont une composante familière du système éducatif américain.
L’éducation aux États-Unis comprend des tests standardisés d’une manière ou d’une autre depuis le milieu des années 1800. Les tests standardisés, tels que l’ACT ou le GRT, sont également utiles pour déterminer le placement dans des programmes éducatifs avancés. Depuis 2002, leur utilisation est plus courante dans les 50 États américains. Cela n’a fait qu’augmenter depuis la conversion au Common Core.

2. C’est un processus qui responsabilise les élèves et les enseignants.
Les résultats d’un test standardisé deviennent partie intégrante du dossier public. Si un élève n’est pas aussi performant qu’il le devrait, ces lacunes peuvent être identifiées immédiatement et des ajustements peuvent être apportés à son processus d’apprentissage. Si un enseignant n’est pas performant, alors cela peut être identifié et ajusté rapidement aussi. Les écoles sont également jugées à travers ce processus, ce qui a conduit à la fermeture de certaines d’entre elles ou à une nouvelle gestion en raison d’un manque de qualité.

3. Les parents reçoivent plus d’informations sur leur élève.
Les informations qui sont fournies par un test standardisé permettent aux parents de voir comment leurs enfants se comportent par rapport aux normes nationales grâce à un classement par percentile. Si un élève obtient une note de 90 % en mathématiques, par exemple, les parents savent alors que leur élève a de meilleurs résultats dans cette matière que 90 % de ses pairs dans tout le pays. Les parents peuvent également voir comment les possibilités d’éducation dans leur région se comparent aux statistiques nationales.

4. Il crée un ensemble de normes acceptées qui sont établies dans toute la communauté éducative.
Si un élève déménage dans un autre district scolaire, ses connaissances et ses processus d’apprentissage ne vont pas changer radicalement à cause des tests standardisés. Chaque élève est évalué de la même manière avec ces tests, ce qui signifie qu’il y a une garantie d’un cadre éducatif spécifique dans chaque école. Cela signifie que les enseignants de chaque niveau scolaire enseignent des programmes similaires, quel que soit l’endroit où ils se trouvent.

5. Ils réduisent les subjectivismes des systèmes de notation.
De nombreux élèves sont notés dans un environnement de classe selon une courbe. Cela signifie que le travail de l’élève est comparé à celui des autres élèves, puis une note est attribuée en fonction de cette performance. Il existe également des subjectivismes dans les systèmes de notation de certaines activités de lecture et d’écriture qui reposent uniquement sur l’opinion de l’enseignant. Comme les tests standardisés sont notés par des ordinateurs, ils sont beaucoup plus impartiaux et précis quant aux notes qu’un élève a vraiment gagnées.

6. Il peut fournir des informations dont les écoles ont besoin pour former des possibilités d’apprentissage en sous-groupes.
Les tests standardisés fournissent un ensemble de données qui peuvent être exploitées par les écoles pour améliorer leur structure, leurs méthodes d’enseignement et leurs activités. Les sous-groupes peuvent être facilement identifiés sur les tests standardisés qui permettent aux écoles d’être en mesure de développer des services et des programmes qui peuvent aider à améliorer les possibilités d’éducation pour ces étudiants. Ce faisant, l’objectif est d’augmenter les résultats des tests que les enseignants et les élèves sont en mesure d’atteindre.

7. Il permet aux surveillants de déterminer l’efficacité d’un système éducatif.
Les systèmes éducatifs ne sont pas censés être des structures statiques. À mesure que les technologies et les connaissances évoluent et se développent, nos systèmes éducatifs doivent pouvoir s’adapter. Il y a trente ans, les ordinateurs étaient une rareté dans l’environnement scolaire. En 1985, une école pouvait avoir un laboratoire informatique avec une poignée de postes et c’était tout. Grâce aux tests standardisés, nous pouvons identifier les domaines d’un système éducatif qui doivent évoluer afin de mettre des possibilités d’apprentissage modernes entre les mains de nos élèves. Comme faire entrer régulièrement des Chromebooks à bas prix dans les classes.

8. Cela encourage les enfants à travailler ensemble.
Bien que les possibilités d’étude aient tendance à diminuer avec les tests standardisés, les enfants abordent souvent un test standardisé comme une compétition locale. Ils travaillent dur pour faire mieux que leurs amis. Les scores qu’ils parviennent à obtenir deviennent un sentiment de fierté. Cela est particulièrement vrai pour les élèves doués et talentueux qui peuvent régulièrement obtenir des scores dans les premiers percentiles de leur niveau scolaire.

Quels sont les inconvénients des tests standardisés ?

1. Les tests standardisés ne fournissent qu’une évaluation d’une journée pour un élève.
Si un élève a eu une matinée difficile et que cela affecte sa performance le jour où il passe un test standardisé, alors ses résultats peuvent ne pas refléter précisément ses véritables connaissances ou son potentiel. De nombreuses personnes ne sont tout simplement pas performantes lors d’un test en raison de la pression qu’un test procure. L’anxiété liée au test peut également affecter les performances d’un élève. Cela signifie qu’un test standardisé n’est pas toujours un reflet exact de l’intelligence d’un élève.

2. Ils peuvent changer la façon dont les enseignants enseignent réellement en classe.
Parce que les évaluations des enseignants sont basées sur les résultats des tests standardisés, cela a amené de nombreux enseignants à changer leur approche en classe. Au lieu d’enseigner des compétences spécifiques qui sont liées à la matière, ils enseignent plutôt aux élèves comment bien passer le test. Cette pratique entrave le potentiel d’apprentissage d’un enfant, supprime la créativité de la classe et fait que les enfants redoutent d’aller à l’école plus qu’ils ne le font déjà.

3. Ils ont le potentiel de créer des lacunes dans l’enseignement.
Parce que les enseignants sont presque obligés de devenir hyper focalisés sur les résultats des tests, les élèves commencent à être identifiés en fonction de leurs résultats. Les étudiants qui sont très intelligents et qui passent bien les tests standardisés recevront souvent peu d’attention de la part de leur enseignant parce que l’attention de l’enseignant s’est déplacée vers les mauvais preneurs de tests. Cela limite encore plus le potentiel d’apprentissage des élèves, en particulier les élèves doués et talentueux qui bénéficieraient d’un apprentissage basé sur les compétences.

4. Cela pousse les enseignants à abandonner définitivement leur profession.
De grands enseignants choisissent de quitter leurs salles de classe en faveur d’autres opportunités d’emploi en raison des pressions que les tests standardisés créent. Les élèves ressentent également ce stress car ils réalisent que leurs performances vont affecter la vie de leur professeur d’une manière ou d’une autre. Cette pression intense n’encourage pas l’apprentissage. Au contraire, elle encourage un manque d’apprentissage en sachant juste assez pour s’en sortir.

5. Les tests standardisés peuvent avoir du mal à évaluer la croissance totale d’un élève.
Les tests standardisés ne déterminent que le niveau de compétence d’un élève au moment où le test a été passé. Un élève qui arrive en quatrième année à un niveau de lecture de première année, mais qui s’améliore à un niveau de lecture de troisième année à la fin de l’année, sera toujours mesuré comme étant déficient dans son test standardisé. Au lieu d’évaluer le travail acharné qu’un élève fournit pour s’améliorer, le test qualifie essentiellement l’élève d’échec.

6. Les tests standardisés créent des questions et des réponses qui ont leur propre subjectivité.
Il est vrai que la notation par ordinateur peut éliminer la subjectivité de la note. Ce que les ordinateurs ne peuvent pas faire, c’est éliminer la subjectivité des personnes qui créent le test en premier lieu. Cela peut créer un biais involontaire dans les résultats de notation, même sans subjectivité de notation, car les questions pourraient être orientées vers une certaine classe ethnique ou socio-économique à leur avantage.

7. Le financement dépend souvent de la notation des élèves.
Même au sein des districts scolaires individuels, le montant du financement qu’une école spécifique reçoit dépend souvent des scores aux tests qui sont obtenus. Cela signifie qu’il y a beaucoup de concurrence inutile entre les classes et les écoles sur les résultats des tests, juste pour que l’école puisse recevoir le financement qu’elle veut ou dont elle a besoin. Cette concurrence limite souvent le temps que les élèves ont pour faire de l’exercice et jouer, ce qui peut affecter leur développement social.

8. Ils peuvent détruire l’estime de soi d’un élève.
L’école est souvent abordée comme un travail. Une nécessité. Avec un mauvais score aux tests standardisés, les élèves peuvent penser moins à eux et à leurs capacités. Un faible score peut même entraîner un tutorat d’été, ce qui ruine l’idée de vacances d’été de l’école. Cela peut être particulièrement problématique pour les élèves qui sont des personnes à haut niveau de connaissances, mais qui sont de mauvais candidats aux tests.

Les avantages et les inconvénients des tests standardisés montrent que la quantité d’informations que ces tests peuvent générer est inestimable. Les enseignants peuvent voir ce qu’ils doivent enseigner et quand ils sont capables de l’enseigner. Si nous pouvons nous concentrer moins sur la passation du test et plus sur l’enseignement de chaque élève de manière individualisée autant que possible, nous serons en mesure de voir les véritables avantages de ce type de test.

Créditations de l’auteur du billet de blog
Louise Gaille est l’auteur de ce billet. Elle est titulaire d’une licence en économie de l’Université de Washington. En plus d’être un écrivain chevronné, Louise a près de dix ans d’expérience dans le secteur bancaire et financier. Si vous avez des suggestions sur la façon d’améliorer ce post, alors allez ici pour contacter notre équipe.